Психология - это наука о
закономерностях психической жизнедеятельности отдельных людей, групп людей, а также все способы исследования внутренних психических процессов, которые потом можно будет применить в практической работе. Внутри науки изучается мир субъективных (душевных, ментальных) явлений и состояний, которые осознаются или не осознаются личностью.
В нашем центре психологическое направление представлено традиционными ее составляющими. А именно:
- психологическая диагностика (изучаются и оцениваются индивидуально-психологические особенности личности; проводится для определения фронта работ; определение потенциала клиента);
- психологическое консультирование(это один из видов психологической помощи, оказываемой клиентам в ситуациях различных жизненных затруднений и психологических кризисов. Метод берет начало из психотерапии, однако помогает клиенту разрешить проблему, понять ее, приобрести опыт);
- психокоррекция (это деятельность, направленная на формирование у человека нужных психологических качеств для повышения его социализации и адаптации к изменяющимся жизненным условиям, а также исправление особенностей психологического развития, в том случае, когда они мешают человеку достигать поставленные цели ; коррекционная работа проводится как индивидуально, так и с группой; данный вид работы помогает избавиться от нежелательного поведения, привычек, страхов и фобий, приобрести новые умения и навыки; практикуются балинтовские группы; );
- психопрофилактика ( это деятельность детского психолога, которая направлена на сохранение, укрепление, развитие психологического здоровья ребенка на всех этапах детства) ;
- экспертная деятельность ( психологические заключения, создание индивидуального коррекционно-развивающего маршрута).

В этой чудесной корзинке лежат волшебные музыкальные инструменты, которые умеют звучать по-разному: один стучит, другой шуршит, третий звенит… В определенное время педагог открывает корзинку и раздает детям инструменты — он может предложить каждому выбрать то, что ему больше нравится, или поиграет на каждом инструменте, спрятавшись за пианино, и кто отгадает, какой инструмент звучит, тот его возьмет. Ну вот, у всех детей есть инструменты, и наш оркестр может начать играть веселую песенку.

Изучая с детьми буквы, мы стараемся не просто запомнить их, но и прочувствовать, прожить — тут важен жест, размер, фактура. В этом нам помогает наша меховая буква: ребенок может ее пощупать, погладить, и приятные тактильные ощущения рождают у ребенка не такие уж грустные ассоциации с обучением. Буква «А» — самая важная, поэтому у нас она самая необычная и крупная. Она может прийти в гости к другим буквам — поменьше размером, пластмассовым и деревянным, — и поискать себе среди них похожую подружку.

Может быть, кто-то из детей (да и взрослых) еще не скоро научится балансировать на этих полусферах, но интересно попробовать скакать по ним, как по кочкам. А выложить из них дорожку и пройти, стараясь не задеть, — реальная задача уже сейчас.

ТОМАТИС - это методика стимуляции головного мозга, неврологической и физиологической системы, отфильтрованными на специализированном оборудовании высокочастотными звуками музыки Моцарта, григорианского пения и материнского голоса.
Методика Томатиса эффективна в работе с детьми с:

• расстройствами речи,
• задержкой психического развития,
• аутизмом,
• ДЦП,
• синдромом Дауна,
• коммуникативными проблемами,
• гиперактивностью,
• при детских неврозах,
• проблемах обучаемости,
• нарушениях физического и фонематического слуха,
• задержках моторного развития,
• умственной отсталостью,
• поведенческими или эмоциональными расстройствами.

Бельгийская методика томатиса, которую мы применяем в нашем центре подходит также для детей с ЭПИ-активностью. Для них мы применяем специальную программу, основанную на использовании специально отфильтрованного материнского голоса, которая снижает интенсивность ЭПИ-приступов и при этом стимулирует развитие ребенка.

В "Счастливой Сове" для каждого ребенка на основании проведенного тестирования и анамнеза составляется индивидуальная программа терапии.
Терапия проходит в специальных наушниках с воздушной и костной проводимостью, которые позволяют подавать сигналы через внешнее ухо и костную звукопроводимость под постоянным наблюдением и консультацией сертифицированного терапевта.
Перед началом курса каждая мама записывает сказку для своего ребенка, которая в дальнейшем фильтруется через аппарат и подается ребенку через наушники так, как она звучала для него тогда, когда он находился во внутриутробном развитии.
Прослушивание материнского голоса подобным образом – это настоящий полет подсознания ребенка в прошлое, в самую первую фазу его развития. Терапия материнским голосом помогает клеткам вспомнить свою природную программу и начать развиваться заново!

Аппарат и обучение специалисто,